幼教老师：关于如何选择幼儿园的建议

　　我是一名从事幼教工作15年的的老师，深深热爱这项工作。近一年来休闲在家，专心准备迎接自己的宝宝(呵呵，七月准妈妈)。我知道，当宝宝渐渐成长到可以上幼儿园的时候，妈妈的心里是多么不舍得，多么不放心啊。怎样挑选一间好幼儿园呢?许多家长往往被各种各样的特色教育看花了眼，以为选了个最新潮的(如英语啦、艺术啦、珠心算啦、蒙氏啦)幼儿园，就是对宝宝最好的教育。

　　其实0-6岁是人的身心发展最快的时期，这个时期最重要的是：身体的发展、心智的发展。遂步学会自己穿衣、吃饭、洗手;学会爱父母、爱老师、爱小朋友;学会做事的态度(认真、有始有终)。只有具有健康的身体、良好的生活、学习习惯(观察力、注意力、创造力的发展)，才能为以后的学习、生活、做人打下良好的基础。

　　怎样选幼儿园，根据自己多年的经验，整理了以下几条，供各位妈妈参考：

　　一：选老师(软件)

　　许多幼儿园的门面功夫做得很足，花花绿绿，甚至豪华装修。其实对孩子来说，遇到一位好老师才是最重要的。就象在家中，家的贫富是没有关系的，只要家里有爱他(她)的爸爸妈妈。怎样判断老师好不好呢?

　　1看面相(有点象算命噢)。其实人的基本素质从衣着、面貌、谈吐还是可以看出十之八九的。如果宝宝准备上小班，最好遇到一位沉稳、细心、有耐心的老师(年龄可以稍大);如果准备上中大班，最好遇到一位开朗、高素质的老师(可以是年轻的，但并非越年轻越好)。

　　2看老师对待幼儿园孩子的态度(最好是远距离的观察)。她是怎样对待孩子提问的(甚至是故意捣蛋类型的提问)，她是怎样处理孩子之间的矛盾的;她是怎样与孩子交谈的(命令式、朋友式);她是不是照顾到了每一位孩子?她对孩子能不能做到公平(例如有的老师就会因为某些因素偏爱某些孩子)?最后就是她是怎样对待你的宝宝的?

　　3观察老师组织幼儿游戏、教学的能力;

　　4观察老师写的一日生活安排(一般贴在门口)。看老师写的一日生活安排是否合理、是否动静交替。

　　5观察幼儿园里的孩子是否会洗手洗脸(洗手是否洗干净、洗后在哪擦干);进餐时是否安静;小便后是否会洗手;大便后是否会擦屁股(可以询问)，这一点尤其重要。这些都说明了幼儿园的保育工作。

　　6最后就是观察幼儿园里小朋友的表现。老师的成果就是孩子。孩子的表现能说明一切。一个幼儿园如果有说脏话的孩子(除了新生)、有欺负人的孩子、有对待新来的小朋友不礼貌的孩子，这位老师再热情、再高素质，我也不会把孩子交给她的。

　　二：选环境(硬件)

　　因为硬件比较容易做到的，所以硬件一般是与收费挂勾的。收费低的幼儿园不可能有很好的环境。所以妈妈们只能多跑多看，就近选择。

　　环境对孩子最重要的是：

　　1安全(没有安全隐患，如大型玩具;接送制度;)

　　2不是新装修的(这个原因不说大家也应该知道吧，可是有的家长可能没注意到)

　　3班级里孩子数量(数量太多老师肯定照顾不周全)，也容易出安全事故4幼儿园里有大量的幼儿作品5孩子们在幼儿园是开心的、放松的。

　　祝每位宝宝都能找到适合自己的幼儿园，健康快乐成长!

　　另:有的家长由于有各种各样的原因,不得不提前把孩子送到托儿班.如果是准备上托班的宝宝,家长需要确信自己的孩子具有如下能力:

　　1:语言能力:宝宝能清晰\大胆地表达自己的需求.

　　如果宝宝不能说出自己的要求(我要喝水,要....),孩子多,老师不一定能及时观注到.

　　2:生活自理能力:宝宝至少能主动表示大小便.

　　如果你是一位老师,每天面对一位多次把大小便拉在裤子上的孩子,能坚持多久做到耐心?即使你幸运地遇上一位好老师,你能保证保育员也能做到?

　　所以我对语言能力和生活自理能力还不强的孩子,深感担忧啊.

　　不管是准备上幼儿园还是托班的孩子,家长需要做的工作有:

　　一:信任\支持老师的工作.

　　有的家长喜欢恐吓孩子:再不听话,就送你到幼儿园! 这样就会在孩子幼小的心灵留下恐惧的阴影.如果老师工作中有处理不当的时候,仔细倾听孩子的心声,做好安抚工作,不要在孩子面前表露对老师不满的情绪,事后再找老师交换意见.

　　二:多与老师沟通.

　　有的家长由于忙或者过于相信老师,很少与老师交流.经常让爷爷奶奶来接送孩子,或者自己每次来接送时都"来去匆匆".这样是不利于老师掌握孩子的情况的(孩子在家中的表现\孩子对幼儿园的反应\孩子对教学的反馈\孩子的身体状况).曾经遇到一位妈妈,是一位大公司的高管,长期在国内外飞来飞去,工作十分忙碌,可就在这种情况下,她还是会坚持一个星期打一次电话来询问孩子的情况.有一次,她把孩子从小到大的成长经历以及对老师的期望写了一封七页的信,拳拳爱女之心跃然纸上,让我们老师感动不已.

　　三:正确对待老师工作中的不足

　　金无赤足,人无完人.老师工作中肯定有做得不够的地方.希望家长以平和的心态对待,首先与老师交换意见,矛盾不可调和的时候也就是最后一步,才与园长交流.如果反过来,老师的心里会认为家长准备以上级压下级.这样的结果一定不好.

　　四: 关于送礼

　　我的看法是:适当的时候,送适宜的礼.

　　一般来说,幼儿园会有规定:不准收受家长的礼物.(文件上)

　　有的家长会说,送吧,不甘心;不送吧,又怕别人送了,老师会对自己的孩子有看法.

　　我的体会是:如果是一位有责任心的老师,家长不送礼对孩子也是一个样;如果是一位以家长是否送礼来区分对待孩子态度的老师,不值得送!

　　即使我的孩子因此而受点委屈,那就当他成长道路上的挫折教育吧.

　　那我说:适当的时候,送适宜的礼是什么意思呢.就是那种表达由衷感激之情的礼物.我还记得有位家长送来一盒杨梅,她告诉我:温州老家的院子里有棵杨梅树,孩子回去看到后就说,我要把这个带给谭老师尝.这样的礼物老师是永远也不会忘记的.

　　如果用钱去贿赂老师,不可取.