适应能力方面

　　1、能力训练 1）排位置 目的：训练手的动作灵活性和思维能力。 方法：用大纸画一张脸 ，再用小的片块画上脸部器官（眉、眼、鼻、 耳、口），让孩子摆在正确的位置上。然后再帮助孩子将画好的身躯、四肢、手足、衣服等摆正。 2）感知学习 目的：培养孩子的触觉和冷热觉 。 方法：握住小孩的手触摸热粥碗 ，然后问他：“烫吗？”多次练习 后 会形成条件反射，再遇到热粥、热水时他知道烫而缩手，还能说“烫”这个词。再让孩子尝冰棍 ，会说 “真凉”，用对比强化感觉。同时，可用布盖着东西，如勺子、杯子及方木让孩子通过手的触觉，去认识东西。 2、教学游戏 1）小白兔拔萝卜 目的：让孩子知道“一个”数量。 方法：准备沙箱一个及小萝卜和小白兔头饰数份阿姨扮兔妈妈，游戏开始时，兔妈妈说：“小白兔，你们今天都去地里拔萝卜，每个小白兔只拔一个萝卜，拿回去坐在位置上。”然后阿姨说：“你们再看看手中的萝卜是几个呀？”反复进行几次。 2）认识“红色” 目的：让孩子认识红色并能说红色。 方法：准备红积木、红旗、红花。先出示红色积木，教小朋友说红色积木，强调说 “红色”，然后大人将红色积木搭成房子，教小朋友说红色房子，强调况“红色”。接着出示红旗，把它插在房子上，教小朋友说 “红旗”，强调红旗的颜色是红的。最后把一盆红花放在房子前，强调说颜色 是“红色。