继续认物发音

　　1、继续认物发音
        目的：培养小儿理解大人的词意，练习发音。
        方法：在孩子的床上放置各种玩具，家长叫小儿的名字说“”小丽，你把铜铃给我，               你把小汽车给我“等，可连续变换物品的种类，扩大词、物结合的范围。
              在小儿情绪愉快的时候，当懂得“爸爸在哪里，妈妈在哪里？”“阿姨在哪里，              小朋友在哪里？”之后，可不断扩大询问对象，如“爷爷在哪里，奶奶在哪里？”             “挂钟在哪里？”“桌子在哪里？”……。让小孩不但能听懂大人的话，               而且会用眼光去追寻或用手指，并模仿发出相应的音节。
 2、继续模仿发音，理解语言
         目的：扩大与周围人的接触和对话，培养语言能力。
         方法：继续练习模仿发音，能使用有意义的单词，如“爸爸”、“妈妈”之类的称呼。             也训练他说一些简单动词 ，如“走”、“坐”、“站”等 ，在引导他模仿发音            后要诱导他主动地发出单字的辅音。观察是否见父亲叫“爸爸”，见母亲叫“妈妈”。            在与小儿的接触中，还要通过语言和示范的动作，教孩子怎么做。如坐、走、看等。            培养孩子能理解更多的语言。
3、继续听音乐、念儿歌、讲故事
          目的：通过形式多样的方法，训练听觉，培养注意力和愉快情绪，提高对语言的理解能力。
          方法：根据实际条件，继续给孩子放一些儿童乐曲，提供一个优美、
          温柔和宁静的音乐环境，提高其对音乐歌曲语言的理解，念一些儿歌，激发他的兴趣和           对语言的 理解能力。在此基础上，还可试着讲个别适合小儿生活的故事（最好是结合           孩子的环境，自编一些短小动听的故事。