社交行为可达水平
更新日期:2015-12-10 作者:jinhua 浏览次数:
重点行为模式:
1、问你捡到东西怎么办时?会答:交给老师或警察,如答交给家长,需再问交给家长后怎么办?;
2、问为什么过马路要走人行横道?会答:为了安全。
社交行为可达水平:
5 岁半以后,孩子即将进入小学,其所处的学习和生活环境都发生巨大的变化。社交行为的中心环节是如何从小就培养起优良的道德品质。家长要从孩子在生活中经常接触的人与人、人与环境的关系中进行培养。主要的有:“五热爱”(指热爱党、热爱祖国、热爱人民、热爱劳动、热爱科学)这并不是空洞的说教,而应当从周边最简单的事做起,逐步达到这一目的;其次要培养孩子懂文明礼貌(如见人打招呼,乐于助人,不乱翻别人东西,生活有规律,不打架、不骂人、不说脏话、粗话,讲卫生,爱护公物,遵守公共秩序等);要培养爱集体,爱劳动;艰苦朴素,诚实谦虚;遵守纪律,勇敢活泼等优良品德。这样孩子不仅逐步建立良好的道德品质,同时也促进了孩子社交能力和社交行为的发展。