基本能力训练

　　1、记忆力培养 目的：通过游戏活动提高孩子的记忆力。 方法：记忆是储存知识经验的库房，提高记忆力对促进孩子整个智 能的发展是具有重要意义的。可通过以下游戏来进行：图象记忆（向 孩子出示一张画有10 种水果的图片，限定在一定时间内让孩子观察， 然后将图片拿开，让孩子说图片上都有那些水果。如果孩子记住的不 多，可以适当延长观察的时间，可用归类等方法加以提示。这样做有 利于锻炼孩子观察的敏捷性和准确性）；实物记忆（带孩子到公园里 游玩，让孩子观察花坛，离开后可问他都看见到有那几种花和树木， 也可在观察商店橱窗内有那些商品后进行记忆和复述）；数字记忆 （可从3 位数开始让孩子复述，每念一个数字要隔1 秒种，如念 6—4 —1，孩子如能很快复述，可增至5 位、6 位和7 位数）；词汇记忆 （讲述一段故事后，让孩子重述，看能记住多少词等）。     2、提高解决问题的能力 目的：通过游戏培养理解和解决问题的能力。 方法：解决问题的能力是一种综合的智力技能，不仅需要思维能力， 而且需要技能技巧，需要将思维能力表现于解决问题的过程和结果中。 游戏的方法有：“错在什么地方？”（如有意造成的明显错误让孩子 观察，让他去发现和提出解决的办法。如出示吃香蕉不剥皮，将牛奶 从封着的瓶里倒出来，穿没有扣子的衣服等场面先让孩子提出错在什 么地方，接着再提出应采取的方法等）；“什么不见了？”（在桌面 上出示刀、剪 、匙、叉、筷子、小碗等六种物品，让孩子先看清桌 上的东西，然后用黑布盖上，从中取走一种，重新打开后再让孩子猜 什么东西不见了。如果猜中，就由孩子拿走此件物品。然后由大人也 来猜，交替着玩使孩子更有兴趣。随着可以不断增加难度。也培养了 观察力和记忆力。）；猜“预想结果”（由于孩子事物和因果关系尚 不明了，可先向他提出：为什么冰糕会花成水流在手上？鸡蛋掉地上 为什么会破碎？而后提出：煮熟的热粥如果洒在脚上会怎么样？如果 你长时间离开炉火不管它时会怎么样？让孩子预想出结果）。 3、培养创造力 目的：通过游戏培养孩子的创造力。 方法：在孩子的生活中有许多问题需要解决，而创造力是解决问题的 关键因素之一。 利用游戏发展创造力的方法有：“你变我也变”（遵 循“一物制一物”的规律玩变化游戏。 如你变火，孩子可以变成水； 你变成石头，孩子可以变成锤子等 。变化不一定都符合常规。如果孩 子凭借想象创造出一种新奇的事物，可以制服你变的事物，也是允许的。 要鼓励孩子说出令人信服的理由）；“谁是最好的建筑工”（大人可以 和孩子比赛搭积木，一人搭一次交替进行。如你搭桥，他搭屋。你搭火 车，他搭轮船。如此交叉进行下去不准搭重样的，哪方先搭不出新的式 样，哪方算输）。