语言训练

　　1）继续扩大学习名词、动词、形容词、副词等的学习，不断增      加词汇数量。 目的：继续提高语言能力。 方法：方法同3 岁半组的相应内容。 2）练习句子 目的：增强表达能力。 方法：要多教孩子说7-10 个字的句子，如“国旗是五星红 旗”，“我们去登高爬长城”、“我长大要做个发明家”、 “早晨起来要刷牙和洗脸”、“我和小明一起去美术馆”、 “爸爸和妈妈都上班去了”，“妈妈带我买了一套新衣服”   等。 2、儿歌 家长应穿插给孩子念些适合年龄的儿歌，并可配些动作。现 列举五个儿歌如下：  1）庆“六 —”— 庆“六一”，真热闹，宝宝拍手齐欢笑。阿姨      爱我象妈妈，朵朵红花献给她。  2）小蜡笔 — 小蜡笔，拿手里，画红花，画草地。画个花园真美      丽，画座高楼平地起。          3）布娃娃 — 我有一个布娃娃，圆圆眼睛小嘴巴。和我唱歌做游           戏，和我学讲普通话。          4）拾落叶 — 秋风吹，沙沙响，片片黄叶落地上。小朋友们快快               来，你把落叶都拾光。          5）幼儿园真好玩 — 幼儿园真好玩，有滑梯，有压板，小飞机转              呀转，小朋友们玩得欢。  3、小儿歌曲 歌曲是训练听力和语言的一种较好的方法，可以陶冶性格，激 发情绪。 参照年龄特点，现列出三首小儿歌曲如下： 1）小鸟醒来了 `        1 = C    2/4        小 鸟 醒 来 了  5   3 6│ 5 5│6 6 I  6 │5 —│i  i 6 6 │ 3         小 鸟     醒 来 了 叽叽 喳 喳  叫    唱 呀 唱 呀         小 鸟     醒 来 了 理理 羽    毛     唱 呀 唱 呀         小 鸟     醒 来 了 翅膀 振 得 高     唱 呀 唱 呀         5 6 3 3│ 2│5 4 3 2 │1 1 2 3│1 — ‖ 2 6         唱呀 唱呀 妈 妈 呀 你   早     妈妈 你    早             唱呀 唱呀 脸 儿 已 洗   好     已    洗    好         唱呀 唱呀 我 去 做 早   操     做    早    操   2)我的小鼓响冬冬         1 = C   3/4        我的小鼓响冬冬     3 5 6 5 │3 5 1 —│ 3 5ⅰ 6 │ 3 6—│ ∣   5  i 我 的 小鼓 响 冬 冬    我 说 话 儿 它 都 懂 哎 哟 小鼓 这 不 行    妹 妹 睡 在 小 床 中         i  i  I 6 │ 5 5—│2 3   6 5 │ 2 2 — ‖ 1  3         我 说 小鼓   响 三 声    我 的 小 鼓   冬 冬 冬         我 说 小鼓   别 响 了    小 鼓 说 声   冬 冬 冬       3)我的老师象妈妈       1 = C   2/4       我的老师象妈妈                         3 3 5 5│ 6  i│6 iⅰI  6│ 5 —│ 3 3│ ∣ 6 6  5     我 的 老师 象 妈 妈   象 呀 象妈 妈     小 朋 友 们                     5 3 2 │ 5 3│2 —│3 3 5 5 │ 6   i│ ∣ 5 2 1     热 爱 她    热 呀 热爱 她     她 教 我 们   讲 故 事             3 5 6 I │ 5 —│ 3 3│ 5 3│ 1 2│ 3 5   2 6 6     写 字 画 图 画     唱 歌 跳 舞   做 游 戏   笑 呀 笑 哈             2    0 │ i 0│6 0 3 0 │2 1 2 3│ 5 —│ 5 0         哈         爸   爸      妈    妈     放    心     吧          i 6 6│ 5    3 │ 6    5 │ 1 — ‖    幼 儿 园 就   是   我   的   家