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儿童心理

寻找玩具

更新日期:2015-12-10   作者:jinhua 浏览次数:
  1、寻找玩具
           目的:通过寻找玩具,帮助小儿理解词意。
           方法:将小儿经常玩的心爱的玩具藏起来,并说“小汽车哪 里去了?”, “布娃 娃 哪里去了?”逗引孩子去寻找。
2、指图特点部分
          目的:通过观察、对比,提高分析和理解的能力。
          方法:将宝宝带到动物园或给一本动物画书,从观察中说出各种动物的特点。    如小白兔的耳朵长,大象的鼻子长,洋娃娃的眼睛大等等 。家长除告知图中的动物    名称外,还要让孩子注意观察各种动物的特点,反复学习数次后,可以问“兔子有什么?”    孩子会指耳朵作答。内容每次不宜过多,从一个开始练习,时间1-2分钟,不宜太长    而且必须是孩子感兴趣的东西,不能强迫指认。
3、知道大小
        目的:通过大小、上下的练习,培养对比概念。
        方法:将孩子抱在桌前,盘子里放着大、小两种饼干,家长拿起大的饼干 ,   给孩子看,同时告诉他“这是大的”;接着再拿一块小的饼干给 孩子,同时说  “这是小的”,经过几次训练后,家长可以向孩子发出“拿一块大的饼干”的要求,   看他能否拿对,如拿对了,可给他以示鼓励;接着再向孩子发出“拿一块小的饼干”给我,   观察他是否能拿对,如拿的正确也要给以鼓励。孩子很快就学会分辨大和小,再用玩具或   日常用品分别进行类似训练,以进一步巩固大和小的概念。 同理,还可以进行“上和下”,  “前和后”的训练。  
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