如何开启幼儿“爱”的心灵之窗

　　我们幼儿教师要面对一群孩子王，那怎样走进幼儿的心灵世界，为其开启一扇“爱”的心灵之窗呢?我认为要做到以下三点：

　　一、幼儿去认识爱、感受爱、学会爱，才会懂得去表达爱。

　　二、知道“爱”是从沟通开始，真正领悟到将心比心。

　　三、我们教师还要在幼儿面前树立“爱”的榜样，不失时机地教育幼儿从小要有爱心，激发幼儿爱的情感。

　　通过这些爱心教育，使幼儿的心灵懂得人与人之间要相互关心、相互帮助、团结友爱、分享快乐。

　　当前的家庭，独生子女所占的比例还是居多的。这些幼儿的品德素质如何?我认为我们老师的教育也尤为重要。因此，如何开启幼儿“爱”的心灵之窗，培养幼儿最基本的道德品质，已成为我们老师或家长共同关注的问题。下面结合我的教学实践经验，谈谈如何开启幼儿“爱”的心灵之窗。

　　一、认识爱、感受爱、学会爱。

　　“望子成龙，望女成凤”，现在的家长把孩子都当成一颗掌上明珠，放在手里怕打碎，含在嘴里怕融化了。对孩子可以无条件地满足一切要求，却忽略了让孩子去认识自然界万事万物的美好本质。对身边的人或物都缺乏爱心，而有些孩子还错误地认为，别人(父母、同伴、老师)关心自己是天经地义的，自己从不会想着去关心别人。面对这样的孩子，我真的花费了许多心思去摸索他内心的世界。我们班有个叫杰杰的男孩，有一次班上开展母亲节主题教育教学活动。我抛给孩子一个问题：“今天是母亲节，你们要用什么方式感谢你的妈妈啊?”有的孩子说：“我画一幅画送给妈妈、零花钱买礼物、写字条等等。”而杰杰却说了一句让我觉得揪心的话：送什么送!应该她送给我，她是妈妈哦!我又问了一句：“爱你的妈妈吗?”他认真地说：“如果她买我喜欢的玩具就很爱她!”“哦，你是这样认为的。”我又问另一个女孩：“为什么你要画一幅画送给妈妈?”女孩说：“因为妈妈每天为我洗衣服、煮饭给我吃、送我上学很辛苦，所以我要画一张画送给妈妈表达对妈妈的爱。”

　　经过两者的提问，我发现两个鲜明的对比，别的幼儿是懂得感恩，而杰杰的内心世界，确实缺少爱。后来我了解他的家庭背景，原来父母是离异，心理行为比较叛逆。对于大班年龄的孩子来说，应该更加懂得热爱自己的家人，而我发现这个杰杰他是认为爱是用物质来衡量的。我摸索到他的心理特征后，就对他加以正确的教育和引导。给他树立正确的物质观念，让他懂得父母在自己成长之路上确实要付出很多心血和辛劳。我们应该要无条件地爱父母，尽自己的能力http://www.jy135.com/主动帮他们做些事情，例如：发放碗筷、倒垃圾、擦桌子等等。把自己喜爱吃的东西分给父母、同伴们分享。通过老师的教育后，杰杰认识到人与人之间的关系要相互关心、相互帮助，内心逐渐转变为乐善好施、善良有爱的好孩子。

　　二、爱是从沟通开始，让幼儿真正领悟到将心比心。

　　班上的孩子大部分都是活波好动的，但是也有沉默寡言的幼儿生活在这个大家庭中，对于这种类型的孩子我更想了解他内心的世界。于是，我把目光放在岚岚的身上，他是一个插班生，话语很少。

　　记得有一次，我们组织幼儿进行区域游戏，在旁指导、观察的我，发现岚岚好于玩建构区的玩具，造型新颖。但同伴不喜欢与他合作，他就生气地把别人的玩具全部搞的乱七八糟，还使劲地用玩具打同伴。我连忙过去阻止，安抚被打的幼儿，然后耐心地和岚岚进行交流。找出同伴不合作的原因所在，然后根据原因和幼儿共同解决问题，我与幼儿进行爱的教育，让幼儿之间塔起一架友好、关爱的桥梁。让他知道用暴力的行为来解决问题会带来彼此伤害，假如你也这样被人打，你会怎样?让幼儿真正领悟到将心比心，换位思考问题。解决问题其实不难，只要让同伴之间多点沟通，我们老师多些耐心、爱心去引导幼儿。那么，我们的孩子就会在充满爱的氛围环境中健康快乐地成长。

　　三、老师在幼儿面前树立“爱”的榜样。

　　记得高尔基说过一句话：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人才会教育好孩子。”这句话一直铭记我的心里，在工作中曾发生让我很感动的事情。记得有一次，我们老师正在排练毕业典礼的节目，中场休息，我与李老师准备要喝水，这时旁边的俊熙、政政已经把我俩的水杯递过来说：“郭老师、李老师，你们辛苦了，请喝水，我帮你们捶背。”政政笑嘻嘻地说：“郭老师你流汗啦，我拿这本大图书来给你扇风吧!好凉快的哦!”那一瞬间，我无语看着他们稚嫩的小脸蛋，抚摸着孩子的肩膀说：“你为什么要这样做?”政政自豪地说：“郭老师，你平时不是教我们要懂得关爱别人吗?你那么爱我们，我们也要爱你呀。”当时，我被这些语言和行为感动得顿时全身发烫，看着孩子对老师的爱表现得淋漓尽致。我想，这是我们在幼儿面前树立爱的榜样，使幼儿小小的心灵有爱的种子在萌芽、开花，懂得关心别人。让我觉得犹如冬日里的太阳，给我们带来温暖。

　　在幼教生涯中，需要我们老师付出很多的爱心和耐心，去开启幼儿的心灵之窗，让爱陪伴在孩子的成长道路上开放出五彩缤芬的鲜花。