小人书也是成长过程必不可少的良师益友

　　

      家长正确地指导孩子看“小人书”，使每一本书都给孩子打开一个新世界的窗户。孩子从小除受老师和家长的教育之外，图书是他们无声的老师，读课外书是孩子接受外界信息的不容忽视的方面。

      家长应该怎样指导孩子读“小人书”呢?

      1．家长要根据孩子的年龄和兴趣的特点选择读物。

      “小人书”的对象不仅仅只是“小人”，选那些培养孩子怎样做人，能开阔他们的视野，增长丰富的文化科学知识的书。心理学家对儿童的读书期有这样一个大致的划分：

      4～6岁，神话传说期。

      6～8岁，童话故事期。

      8～10岁，寓言故事期。

      10～13岁，传记及传奇故事期。

      13～15岁，文学作品期。

      2．注意培养孩子良好的阅读习惯

      要让孩子养成既注意画面，又注意文字，并能开动脑筋思考的习惯。可根据读物的内容，或让孩子讲故事，或让孩子摘抄词语和句子，还可让孩子选择其中的一些句子或段落进行背诵。

      3．在看“小人书”的过程中，注意对孩子进行思想教育，同时要有意培养孩子的爱好和特长，还可以提高他的语言表达能力和绘画能力。

      “小人书”对上小学的孩子有很强的吸引力，而书的种类很多：有童话、寓言、名人传记、科学知识介绍、武侠小说、爱情故事……真可谓是五花八门。如果家长不注意指导孩子读课外书，孩子带有很大的盲目性，从兴趣出发，随便抄起一本书就翻看，那么就不会起到向高尔基所说的“书籍是人类进步的阶梯”的作用。