孩子的创造力如何培养？

　　

 从小培养孩子的创造力是很有必要的，亲爱的家长们，大家应该科学、完整地理解幼儿的创造力，并且加以正确的引导，正确的培养，这样才能有助于从实践和应用上加强幼儿创造想象的培养和训练，促进幼儿创造力的发展，完善孩子对这个世界的解读，对今后学习生活中的认识。

 

例子： 幼儿园生活课上，老师在给小朋友们讲解睡衣的用途。老师问小朋友们：“你们觉得什么样的睡衣最好呢？”有的小朋友说，她喜欢带绒毛的睡衣，穿起来暖暖的。还有的小朋友说，他喜欢有怪兽的睡衣，晚上和怪兽一起睡是勇敢的表现。轮到小飞说了，他说：“我觉得‘带软管的睡衣’是最好的。”老师和其他小朋友都觉得很奇怪，就问他为什么。小飞说：“只要把软管的另一头接到厕所，我晚上就不用起来上厕所了，也不用叫醒妈妈，更不会尿床了，多好啊！”小飞真是个奇怪的小孩！

 

创造想象是指对已有事物的形象进行重新组合、加工、创造而在头脑中产生某一事物的新形象。幼儿期，儿童的头脑中创造的新形象多与现实脱节，具有夸张的特点，因此我们称之为夸张的创造想象。需要明确的是，幼儿创造力的价值不在于创造的产品具有多大的社会价值，而在于对创造主体的价值。一些心理学家认为，儿童的创造活动的发展具有重要的作用。儿童的创造活动能够使儿童得到巨大的快乐和满足，从而使他们对个人或社会的良好自我调节能力得以增强，给其性格的发展带来积极的影响。