社交能力训练

　　1）独自玩 目的 ：培养独立性。 方法：为孩子准备上他喜欢的玩具 ，如小汽车、积木、布娃娃、图片等。在大人可以观察到的范围内，鼓励孩子坐在地板或地毯上自拿自玩。在玩的过程中，如果孩子提出问题，要实事求是地认真回答，不能搪塞或敷衍了事。 2）继续培养独立生活能力 目的：逐步培养独立生活能力。 方法：在培养了定时睡眠、定时进餐、定时大便等生活习惯后，为逐步过渡到建立独立生活的目标，培养能主动控制大小便，能主动坐盆，或能用语言表达。生活中的物品，如鞋、帽等，能自己脱掉，并放在固定的地方。 3）能观察和分辨大人的表情 在和孩子的接触中，他逐渐体验到大人喜、怒、哀、乐的各种表情。 他懂得做大人高兴的事，见到大人高兴，他也会高兴。大人也可以用自己的表情，来促使孩子的动作，如孩子做了错事（如将脏东西倒放在满地），家长只要做出不高兴或气愤的样子，孩子就会不再继续满地乱扔。家长要用自己表情的变化，来启发孩子的分辨能力。 2、教学游戏 — 听音拍手 目的：通过音乐游戏，培养孩子们能在大人的带动下，能达到听见声音便会做出相应的动作。也促进孩子们能理解 “拍手”等 的词意，练习“拍手”等 动作。 方法：阿姨和小朋友在一起玩游戏，边拍着手，边说出“拍拍手”，同时让孩子们都模仿阿姨也来拍手。接着可以跟琴唱歌，一边唱一边拍手，孩子也跟着拍手。经过一段时间以后，当孩子们只要听到这一歌曲的琴声时，便会主动先拍起手来。加强了孩子与周围环境的联系。