0－3岁早期教育 提升婴幼儿发育商

　　　　中科院心理研究所的研究表明，与5年前相比，我国儿童在大运动、精细动作、认知、情绪和社会性发展上的综合分数——“发育商”比同龄儿童的平均心智发展水平有大幅提高。 
　　中科院心理研究所发布的《中国城市0－6岁儿童身心发展阶段性测评系统》同时表明，在3岁之内，系统早期教育经历越丰富的儿童在大运动、精细动作、认知、语言交流和社会性5个方面均优于未接受系统早期教育的儿童，且优势最高竟然超出18分，最低也超过4.8分。
　　发展商（DQ，也可理解为“发育商”）是用来衡量婴幼儿心智发展水平的核心指标之一。中科院心理研究所景晓娟博士说，只要对孩子进行系统的早期教育，就可以使孩子超越平常，将孩子的潜能最大程度转化为现实。
　　中国大城市家庭致力于婴幼儿的早期教育已有10年的历史，但少部分持传统育儿观念的人认为，对0－3岁孩子的早期教育没有必要。专家评价说，中科院的这一研究成果颠覆了少数人的传统早教观念，为早教的必要性找到了依据。
　　
相关专家链接：景晓娟—中国科学院心理研究所博士、高级育婴师
专业特长:儿童发展研究 心理咨询
·中国科学院心理研究所博士
·中国科学院心理研究所心理健康重点实验室“中国0-6岁城市儿
  童身心发展评估体系”项目负责人
·多项国家级重点课题，多项儿童发展研究的国际合作成员之一
·心理咨询师培训师
·高级育婴师