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“阳光总在风雨后”孩子成长点滴

更新日期:2015-11-25   作者:zhiying 浏览次数:
  在社会中,高情商对于一个人的成功起到很重要的作用。一个人的情商开始于幼儿期,情商教育能影响孩子的一生。2014年年初在园领导的带领下,我们园就有计划有目的的开展一系列的情商拓展活动,在丰富多彩、形式多样的活动中培养并锻炼孩子,孩子们在活动中学会了礼貌、自信、自律、合作、勇敢、友善。

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  当今的孩子大多“生长在温室”受到家中众人乃至几代人众星捧月般的呵护,却往往忘记了怎么关心父母,长辈,怎么去团结和合作。我们通过情商拓展活动,使幼儿更好的体验他人的情感,理解他人的需要,学会欣赏,赞美同伴,开阔眼界,增强了交往能力。激发幼儿爱父母,爱家庭,关心他人,并能把心目中的爱大胆的表达出来。

  《五星红旗迎风飘扬》在“筑长城,天安门”活动中这样一个场景让我记忆深刻:那天,在欣赏完伟大的长城活动后我便带孩子们来到了游戏室,孩子们自由的选择了建构材料开始搭建他们心目中的“长城、天安门”。平时很调皮的闭尧宸今天站在积木筐子旁很长时间,一遍又一遍的给同伴递着积木。我好奇的走过去,问他怎么不去搭长城,他害羞的笑了,很小的声音回答我“我们几个人是一组和他们正在比赛呢,我搭的不是很好,就帮他们递积木,他们就可以专心的搭建,长城筑好后我们小组胜利了就可以先插上小红旗了,刚才你不是告诉我们,很多叔叔一起团结起来才修建了那么长的长城吗?”我很吃惊,也很感动,上一节的活动就这样潜移默化的留在了他的脑海里,让他能自觉的遵守游戏规则,很好的进行团结合作,在建好“长城”得到小红旗的那一刻,我相信他也体验到了合作成功的快乐。

  曾经在一本书上看到过这句话:自信是情商能力的基石。一个自信的孩子,在面对困难,受到委屈的时候一定会沉稳以对,想办法解决困难。我们班有个叫胡皓轩的小朋友,我发现他总是一个人看书,玩玩具,上课回答问题知道答案声音也很小,活动时也很少像其他男孩一样大胆的游戏,有些事做的特别好的时候请他给小朋友示范,可怎么也不肯来,他就是不自信,总怕自己做的不好,老师批评他,小朋友笑话他。所以不论室内的活动还是户外的,我就特别留意他,当他遇到困难的时候不刻意的帮他一下。有次玩轮胎,其他小朋友很轻松的就爬上去了,他去站在那里,腿抖得特别厉害,就是不敢上去,我走在他前面,大声的对着后面的小朋友说:“刘老师也来玩一下吧!看我两只手紧紧的抓住铁链,先一只脚踩住轮胎下面,另一只脚慢慢才上来,一步一步走真好玩!后面的小朋友加油哦!”他听了我的话慢慢的开始像我说的那样爬了,我站在后面给他加油!从轮胎下来的那一刻,他很开心的笑了,我抱抱他亲了他一下。日常抓住他的点滴进步在集体面前表扬他,并及时的与家长沟通,在家里也同步鼓励他,让他体验成功的喜悦。渐渐的,他变了,变得活泼开朗了,课堂上敢大声回答问题了,和小朋友有说有笑,也敢和同伴激烈的讨论一些问题了,同伴关系也得心应手。今年我园邀请的专家讲座他还被选举当了“礼仪小天使”,代表我园有礼貌的迎接家长朋友。

  学前教育专家陈鹤琴先生主张“一日生活皆课程。”一天早上我站在教室门口迎接小朋友入园,老远就听见小宝的哭声,边哭边不停的拍着奶奶说“都怪你,都怪你。。。原来老人今天出门忘了带小孙女的书包。我拉过小宝先安慰她几句让老人先走了。午饭前,我特意选了巧虎的《自己的事情自己做》的碟片播放给孩子们看,然后坐到小宝旁边问:“你喜欢巧虎吗?”“喜欢”“刘老师也很喜欢,巧虎太厉害了,自己的事情自己做,还能帮助好多人”“对啊对啊!我也是自己的事情自己做,还能帮助小朋友呢!”“那你早上为什么哭的这么伤心?还打奶奶呢?”“奶奶忘记带我的….书包了”说着说着声音小了,头也低下了。“哦!原来小宝已经知道错了对不对?”“嗯,放学我就给奶奶道歉,以后上学我自己记着拿书包。”我会心一笑,摸摸她的头“小宝真棒,能勇敢的承认错误,还能自己的事情自己做,奶奶一定会为你骄傲的!”

  让我们将情商教育活动成为孩子幼儿园生活中绚丽多彩的一部分,帮助孩子走向成功的未来,走向健康、幸福的人生!我相信在情商教育活动长期的熏陶下我们的孩子一定成为独立、宽容、有主见、能够理解他人、敢于承担责任的人。

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