溺爱不利于孩子成长

　　

　　世界上最伟大、最无私的爱，当属父母对子女之爱。孩子的成长离不开父母的关爱与呵护，适度的爱，像雨露和阳光一样，滋润和温暖孩子的心田，使孩子健康快乐地成长。然而，任何事情都有一个度，爱也是如此，如果爱得过多，爱得泛滥，爱得丧失理智，那它就如一服危害孩子成长的毒药，而不是成长所需的营养液。

　　“溺爱”是指过于宠爱，由着孩子的性子，对孩子一味迁就，纵容不管。父母这样过度地爱护，极可能使孩子自私自利、任性而为。“慈母多败儿”这句谚语，说的就是这个现象。如果对子女过于溺爱，那只会助长其骄恣，结果反受其害。

　　这说明，对孩子娇惯不得，孩子的不仁不孝，往往是娇生惯养的结果。父母对孩子的付出往往是不图回报的，只要孩子过得好就行，但善良的想法却不一定换回想要的结果。从小就要教育孩子学会付出，爱必须是相互的，不能只向一侧倾斜。

　　实际上，看看“溺”字的写法，我们就知道，当“爱”泛滥成灾，如水一般淹没了孩子，那么孩子得到的只是一个“弱”字，软弱、柔弱、脆弱的 “弱”，在溺爱的围困下，我们身边这样的孩子越来越多。

　　“再穷也不能穷了孩子”，这几乎是当下每个中国家长的想法。这里的穷是指物质上的，家长太过于关注孩子的物质层面，却常常忽略了孩子的精神需求。现在孩子常常是物质食粮过剩而精神食粮不足，因此我们绝不能给孩子物质享受的特权，而应该让他与家人同甘共苦，让他知道父母赚钱的不易与辛苦。

　　很多家长会自己省吃俭用，来满足子女的一切合理、不合理的需求，结果是如今儿童消费品比成年人的都贵；麦当劳、肯德基店里永远都是拥挤不堪的景象，孩子们大嚼着汉堡和香辣鸡腿；中高档酒店里的“小皇帝”、“小公主”生日宴上高朋满座；中学生，甚至有的小学生都使用着新款高档的手机。

　　看到这里你不要以为他们都是富家子弟，其实很多孩子的父母是下岗的，父母为了生存到处奔波打工，一些家长给自己买块豆腐都要拣便宜的买，可满足起宝贝儿子、女儿的需求来却从不摇头。有些家长娇惯孩子已经到了丧失理智的地步，在家里，他们吃让孩子先吃，花钱让孩子先花，一切都让孩子 “优先”享用。

　　过分地娇惯溺爱，使这些孩子身上的自我意识过于膨胀，一个个表现得自私自利、冷漠无情、蛮横霸道，总是理所当然地认为自己生来就该父母宠着惯着，事事为他们服务，稍不顺心就大发脾气，甚至指责辱骂家长。

　　东子一向愿意乐观地看待问题，但事实确实比我们想象的要糟。在现实生活中，在你的身边，你的亲戚、朋友、同事，甚至就在你的家里，是不是曾上演过这样的场景：刚刚上桌的美食，必须先端给孩子，他们吃着，长辈们看着，他们吃剩的父母才可以吃。如果是他们喜欢吃的，还得留给他们下顿吃。见到好吃的第一个端到眼前，并立即划好势力范围，“这个我爱吃，归我啦！”新买的玩具，一律不准别的小朋友玩儿，哪怕摸一摸也不行……

　　一个初中教师曾跟我聊起学生的这些问题，特别有感触：“现在班里有一些学生花钱如流水，挥霍父母的钱一点不心疼，过生日动辄几百上千，每月的生活费正常花销只需几百，可他们有的两千也不止。有的孩子家里有钱，花的是父母的钱，他们是不知道赚钱的辛苦的。而有的孩子，纯粹就是打肿脸充胖子，明明没有那样的经济条件，也要跟有钱的孩子比。”

　　【案例】

　　一个普通的家庭，一个普通的孩子和妈妈。妈妈劳累了一天，回家后第一件事是先看孩子是不是在写作业，然后忙着做饭、招呼一家人吃饭。孩子刚一吃完，马上催孩子接着写作业，自己一个人收拾了餐桌，便也坐到孩子身边，看着孩子学习。

　　孩子忙完了，妈妈则麻利地打来洗脚水，看着孩子洗脚，然后帮孩子把脚擦干净，端盆走的时候顺手把孩子脱下的袜子带走，搓洗干净。转身进孩子卧室，铺被、整理床铺，将孩子第二天要穿的衣服找出来放在床头，然后唤孩子睡觉。孩子躺下了，妈妈则为孩子装书包……

　　这位深爱自己孩子的妈妈，平时可以说在孩子身上耗尽了心血。可是有一天丈夫出差了，自己却生病了，躺在床上动不了。孩子放学回来，一个劲喊着饿了。她爬了几次没有起来，就对孩子说，拿点钱到外面买点吃的吧，妈妈做不了了。没想到孩子很生气地一甩手：“凭什么不给我做饭？不行！”妈妈伤心地泪流不止，孩子怎么能这样对待自己呢？

　　东子给家长的建议——

　　1. 让孩子自己的事情自己做

　　每年大学新生入学，我们都会看到庞大的送亲团，帮孩子拿行李、办入学手续、收拾床铺都是司空见惯的。近两年，竟然还出现了到大学报到时带保姆的现象。

　　一名即将毕业的物理系高材生，因成绩出类拔萃，被学校选送到美国某名牌大学深造。谁知他却一口回绝，说什么也不愿出国。原因是自己不会洗衣服、不会买东西、不会烧饭、不懂得与别人交往，也就是说，他根本无法独立生活。一了解，大家发现，大学四年中，他的衣服铺盖都是妈妈定期到学校来取回去清洗的。

　　为什么出现了这么多的高分低能者，往大了说是应试教育体制使然，往小了说就是家长的溺爱使然。家长出于疼爱孩子，包办代替一切，怕孩子做不好，进而剥夺了孩子做事的机会。

　　没有谁天生就什么都会做，事实上，每个孩子都有做事的愿望。我们家长要有意识地创造条件，让孩子做家长的小帮手，培养孩子的各种能力。总之，只要是孩子能做的、想做的、愿意做的，就要大胆放手，给孩子锻炼的机会。如老母鸡一样看护着孩子，自己很累，孩子也很累；放手给孩子照顾自己照顾家人的机会，自己轻松了，孩子也很快就成长起来了。

　　一百年前，梁启超先生慷慨激昂地陈说：“今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。”

　　这掷地有声的话是否能让我们警醒，我们该为国家培养怎样的年轻一代？我们的家长们是不是要承担教育出“垮掉一代”的责任呢？

　　生命中有不能承受之轻，我们的孩子也是一样，太轻松优越的生活，太多的宠惯会让他们患上“软骨病”，自古英雄多磨难，他们需要社会的历练，需要风雨吹打，让他们变得更坚强、更勇敢。

　　什么是爱孩子，每个家长都有不同的体会，但是，有一点是明确的，溺爱不是真正伟大的爱。在中国，许多家长给孩子的爱都仅仅局限于表面，而不知道真正的爱是注重培养孩子的能力和品格，让孩子能堂堂正正地做人，让他们学会自立，自己去创立人生和财富。

　　2. 要孩子学会自己“走”路

　　在生物学上有个著名的“温水煮青蛙效应”：

　　如果把青蛙突然扔进开水里，沸水令青蛙的神经系统受到强烈刺激，青蛙在条件反射的作用下可以迅速跳出去。但是若把青蛙放在凉水里，让水温慢慢上升，青蛙便浑然不觉危险存在，怡然自得地游来游去，等到它感到热的时候，已经无力动弹，唯有坐以待毙。

　　这个实验启示我们，人是有惰性的，会被环境慢慢地同化，而忽视周围环境的变化，最终不能适应社会，而被社会淘汰。其实直白地说，就是生于忧患，死于安乐。

　　我们的孩子们，一直生活在父母创造的安乐窝里，衣食无忧，要什么就会有什么，不知道什么叫不可能，什么叫克制，更不懂得生活的风浪与危机。

　　久而久之，这些孩子就像温室里的花朵，枝条变得敏感而脆弱，慢慢失去了抵御外界挫折和风雨的能力。有朝一日，失去父母的庇护，走进社会他们会忽然发现，自己是那样弱不禁风，现实的风浪常常让他们猝不及防，往往就如那只变得迟钝的青蛙，最终被现实的残酷击溃。一个健康的孩子就好比一棵树，必须以善良为根，正直为干，丰富的情感为蓬勃的枝丫，这样才能结出美丽善良的果子。

　　孩子从需要被照顾和保护，到自己独立生存，是一个漫长的过程。在这个过程中，做父母的一定要克服“爱心”，不过多照顾和保护孩子，而是有意识给孩子提供独立自主的机会。只有放手让孩子去做去想去努力，才能使孩子去迎接未来的挑战。

　　每个人的人生之路，都要靠自己去走。家长的使命不是陪孩子走他要走的每一步，而是舍得放开手让孩子学着自己走路。家长们要做一个“旁观者”，对孩子少“呵护”一点，对孩子的事情少参与一点，要孩子尽早学会自己走路，自己解决问题。

　　巴尔扎克说过：“苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是万丈深渊。”一个人受不了委屈，经不起挫折，害怕困难，是不可能面对未来激烈的竞争的。所以说，要培养孩子承受挫折的良好心态。那就是我们的家长不要娇惯溺爱孩子，让孩子尝受饥与渴的滋味，并让他了解父母的生活和工作有苦、辣、酸、甜滋味；让孩子知道如何去笑对人生，怎样才能克服困难，战胜自我。

　　这样，使孩子能在今后的艰苦环境中磨砺坚强的意志，学会在“黑暗中看到光明”的自信和技能，培养他的韧性、耐挫力和受挫后的恢复能力。这样他才能在任何困难和挫折面前泰然处之，保持乐观，这些经历将是人生的无价之宝。

　　3. 理性爱子，孩子会更健康

　　天底下没有不爱孩子的家长，而且绝大多数家长对孩子是倾尽所有。爱孩子是家长的天性和职责，可是过多的爱，只会使孩子沉溺于家长编织的温柔保护圈里，阻碍孩子的个性成熟，限制孩子的人格独立。

　　有的家境富足或者有权势的家庭，甚至利用各种关系，不仅让孩子过着养尊处优的生活，而且为孩子的求学就业大开方便之门，铺就一条撒满鲜花的人生大道……成长过程中，在家长的照顾和庇护下，孩子可以无忧无虑远离风雨，可当他成年，踏上社会独对人生的时候，困难和挫折是难以避免要出现在他的生活中的。而幼时的“完美生活”使他没有能力应付，他会无所适从。

　　因此，如果我们真的爱孩子，就要对孩子适度“狠”一点，理性一些。我所说的“狠”，就是要舍得让孩子去吃苦，要放手让挫折、困难走进孩子的生活，要采取适当的措施，提高孩子的抗挫折能力，教会孩子如何面对困难和挫折，从而让孩子具备坚强的意志品格和较好的心理素质。

　　我曾读过一篇文章，写山鹰常常把巢穴筑在悬崖边上，当雏鹰长出双翅，山鹰就停止衔食喂养它们，而是衔着雏鹰，狠心把它们扔下山崖，看它们在山崖下挣扎、扑腾，在它们好不容易飞上来之后，再一次扔下去……山鹰和我们一样深爱着自己的孩子，正是这种近乎 “残忍”的爱，才使得雏鹰练就一对健劲的翅膀。所以说，山鹰这样做是对孩子真正的爱，理智而充满远见的爱。

　　最近几年，社会上出现一个新的群体——“啃老族”，而且据调查这一族人有不断增长的趋势，至今已经约有30%的成年人由父母供养。这就是溺爱产生的结果。所以，爱孩子，别忘了要学山鹰，理性割断“脐带”，把孩子推出去。我就是这样教育女儿依依(范姜国一)的。

　　依依刚开始学走路的时候，没少摔跤。每次摔倒了，孩子难免要大声哭叫。我分析孩子哭叫的原因，第一当然是因为摔疼了，第二则是要引起大人的注意，让大人来扶她。所以，只要确定孩子摔得没有什么大碍，我一般不会去扶她。我对依依说，自己跌倒要自己爬起来，不要总是要别人来帮你。其实，孩子趴在地上大哭的时候，我也很心疼，恨不得马上跑过去抱起她，把她搂在怀里哄一哄。但是，我总是克制住自己，在孩子哭的时候，把头扭到一边装作没听见。依依哭上几声，看到爸爸没有过来扶的意思，就会自己爬起来。

　　人的一生充满坎坷，未来的日子到底是怎样的，大家无法预料。新的一天，新的一年，新的人生，是健康的，是成功的，还是倒霉的？谁也不知道。所以，为了孩子明天能活得更好，今天就必须让孩子在酸、甜、苦、辣中体验不同的生活，这样经过多种环境锻造的孩子，长大后肯定是出色的，一定会成为社会上最棒的人。

　　如果您尚存一份理性，那就让孩子远离“溺爱”吧，如果您的爱真的需要释放，您可以对您的爱人、父母、亲人、朋友、社会，施以爱心，那样孩子的精神营养得以保证，他人也感受您的爱，使爱的价值更大，爱的光芒更加耀眼……