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中国式逗小孩很普遍 专家:与孩子交流要充满智慧

更新日期:2015-12-08   作者:zhiying 浏览次数:
  多数人有逗小孩经历却又反感这种行为,专家呼吁——

  尊重孩子,远离中国式逗小孩

  南报网讯 (记者 马道军 张源源)近日,在广西发生一起悲剧事件,二伯在逗弄侄子小思(化名)时,竟给年仅2岁的小思灌了一两自酿米酒,导致小思呕吐、抽搐、脸色发黑,醒来后变得痴痴呆呆连妈妈都不认识了。医生表示小思变痴呆是因为酒精中毒,继发性脑损伤。

  这种极端的情况虽不鲜见,但诸如故意惹孩子哭、骗孩子糖果吃等中国式逗小孩行为却在现实生活中比比皆是。

  今天(6月7日),记者在南京市鼓楼幼儿园举办的“给父母科学的引导,给孩子适宜的爱”为主题的亲子游戏节活动现场了解到,无论是教师,还是专家都一致反对这种把孩子当宠物、玩具来玩的逗小孩行为,呼吁全社会尊重孩子,与孩子平等交流。

  3岁男娃被逗给阿姨糖吃

  当天上午,在鼓楼幼儿园,市民李小姐告诉记者,她有个3岁大的儿子乐乐,小家伙长的十分机灵,性格也比较外向,亲戚朋友见到阳阳总喜欢跟小男孩开玩笑。

  上个星期六,李小姐的几个同事来家里做客,看到乐乐的口袋里有糖,身边的同事就想要孩子手中的一颗糖,但孩子并不想把自己的糖给出去。

  “我就开导孩子,以前你在阿姨家,阿姨给过你好多糖,现在阿姨只要你一颗糖,大方一点给阿姨一颗,以后他们还会给你好多糖。”李小姐说。

  后来,经过耐心劝说,乐乐才极不情愿地把糖果分给每个同事。同事接过糖后却笑着说:“小朋友真乖、真听话,糖你留着自己吃,阿姨不吃。”

  李小姐说,当时乐乐很不开心,现在想想这种行为确实伤到孩子了。大人只是玩玩、逗逗孩子,只是试探孩子舍不舍得给,而孩子却很认真。大人的情感是假的、逗弄的,孩子的情感却是真的。

  中国式逗小孩很普遍

  李小姐的经历并非个案。大人不喜欢孩子哭,却又常常喜欢逗小孩,惹得孩子“哇哇”大哭;大人经常问孩子“你喜欢妈妈,还是喜欢爸爸”这两难问题,逼着孩子做选择……这些行为在日常生活中,几乎每个大人都经历过。

  对此,江苏省幼师培训部林健老师表示,让孩子喝酒致残致死等伤害人身安全的案例比较极端,但中国人逗弄孩子是一种普遍现象。比如,她经常会听到有人会逗孩子说:“你妈妈生了弟弟不爱你了。”或者说:“你妈妈回不来了。”

  “孩子没有独立的生存能力,会把大人的玩笑话当真,听到这样的话会觉得很恐惧,没有安全感,有的小孩会因此惊慌哭泣,大人却以此取乐。而孩子的安全感是非常重要的,有的孩子出现行为偏差,具有攻击性,其实就是因为缺乏安全感。”林健说。

  “大人像耍猴一样逗弄孩子做一些不合适的行为,甚至怂恿孩子说假话,让孩子不能区别善恶和混淆是非,更是很可怕的事情。”江苏第二师范学院儿童教育专家林建华坦言,看似简单的逗小孩行为其实就是一种欺骗,它教给孩子的也只能是欺骗,是一种对“真”的背叛。

  大人对孩子缺乏尊重

  现实生活中,为什么大人对逗小孩乐此不彼呢?南京师范大学学前教育研究所教授楼必生认为,中国人偏爱逗小孩,追根述源在于我们的传统文化中,对孩子是缺乏尊重的,轻估了如此戏弄孩子造成的不良后果。

  “尽管大人基本上没有什么主观恶意,但他们不知道孩子的心理特点,甚至看到孩子天真的窘态时觉得搞笑,这种心态说到底是无知使然,但已经对孩子带来了伤害。”楼必生说,孩子本来是很单纯,对大人是信任的,心扉完全敞开。孩子一次次被欺骗、被戏弄以后,对这个世界就不再那么敢去信任了。

  在楼必生看来,很多中国人不懂得如何去尊重孩子,把孩子当成一个玩物、动物或玩具。“逗”字直接体现我们对孩子的不尊重,没有把他们当成有独立人格的个体来看待,这是中国文化当中的缺失,才会导致大家觉得逗孩子是件开心的事情。

  与孩子交流互动要充满智慧

  昨天,记者先后采访了20多名带孩子的家长,其中超过六成的人小时候都“深受其害”,反感大人的“善意玩笑”。

  不过,当亲戚朋友再逗他们的孩子的时候,这些家长又觉得碍于情面不好拒绝。

  原南京市儿保所主任黄欣欣表示,避免中国式逗小孩的行为,除了要以尊重和平等的态度对待孩子之外,碰到逗小孩的情况还需要智慧,既不要忍气吞声,也不必发脾气跟别人大吵一架。比如借口带孩子走开,或者直接说,孩子不太习惯这样的方式交流。大人听到这样的话,一般会比较知趣。

  “在这种情况下,父母的反应也是孩子的榜样。我们的孩子不是生活在真空当中,总是会遇到不喜欢的场景,这是他要生活的环境,如何增强内心的力量,轻松学会应对也是一门学问。”黄欣欣说。

  黄欣欣告诉记者,当其他大人与孩子有不当互动,戏弄孩子时,家长一定要站出来,智慧地去处理,礼貌地拒绝别人逗弄,慢慢地也给孩子起到示范作用,教会孩子如何与别人交流,如何表达自己的观点和感受。到孩子长大一些以后,他就会知道如何去面对。

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