0-3岁宝宝最应该学的三大技能

　　孩子1-3岁的时候，作为家长的你会更看重培养孩子的什么?现代家长总是希望自己的孩子能够赢在起跑线上，因此花大量的时间和金钱送孩子去早教中心学一些“东西”，以期培养孩子学习一些才艺技能。但是专家认为，过于积极地让孩子学习这些阅读、绘画等技能其实并不有利于孩子长远的发展。对于0-3岁的孩子，家长应该更多地注重生理心理健康、性格和人格的塑造上，例如养成良好的行为习惯、建立做人的规矩等。

　　所以，1-3岁的宝宝最需做的早期教育就是“学习好好吃饭、好好睡觉、好好走路、笑咪咪对人说话、跟人说谢谢与对不起。”那么，父母应该怎样培养孩子的品格、心理和做人等这些方面呢?

　　1、教宝宝跟人说“谢谢”与“对不起”

　　孩子19个月时就是语言爆炸期，那时候的宝宝就非常的伶牙俐齿、对答如流。家长这个时候可以有意识地培养孩子的说话技巧，让他学习一些礼貌用语，培养孩子文明语言的习惯，这样你的宝宝在日常生活中待人有礼，更惹人喜爱呢!家长可以带孩子多出去走走见人，教宝宝学会正确地称呼大人，在叔叔阿姨给糖果时要说“谢谢”，在做错事时要说“对不起”，家长多注重细节教育，在孩子正确使用礼貌用语后多称赞他是个有礼貌的乖宝宝。

　　另外，一些宝宝在说话时，语气急躁或者态度很不好，对于叔叔阿姨的问答表现得爱理不理地，这时妈妈应该要注意纠正宝宝的这种不良表现，既要让宝宝学会讲礼貌用语，也要让宝宝的行为举止得体文雅，活泼大方，对人诚恳和气。不然，宝宝语言文明，但是态度粗野也是让人感觉很不讨喜的哟!

　　2、让宝宝自己好好吃饭

　　坏习惯一旦养成，便很难去改变。在宝宝成长发育时期，要注意好宝宝的吃饭和休息。如果你的宝宝经常一边吃饭一边玩玩具，或者总是在睡觉前玩得兴高采烈以致难以入睡，那么家长就应该要注意了。宝宝不好好吃饭，妈妈可以尽量创造一些安静的就餐环境，摒除可能分散孩子注意力的东西，例如电视、玩具等，跟宝宝协议说，想快点看喜爱的卡通片就要赶紧把饭好好吃完。

　　如果宝宝没有遵守好约定，家长就不能心软就答应他的要求，不要让宝宝感觉家长的原则是可以改变的，这样宝宝就会好好地遵守承诺，逐渐就会改正不良行为了。

　　让宝宝有一个良好正常的作息，家长还需起到一个示范作用。不要熬夜给孩子一个不好的榜样，宝宝睡觉前一个小时，应该要避免宝宝接触电视、电脑等，一面孩子沉溺于此而不愿去睡觉。有的孩子晚上精力充沛，周末、节假日会随着父母的生活节奏晚睡晚起，这种做法使得孩子的身心不能得到充分的休息，要知道，早睡早起才能身体好。

　　3、让宝宝做一些家务活

　　现代家庭以孩子为中心，家长长期给孩子灌输“学习就是你的任务”，使得孩子在家里几乎是衣来伸手饭来张口，一些基本的自理能力都没有，这种孩子长大了，不要说照顾别人，可能连照顾自己都比较困难。劳动的意识和习惯，在孩子的幼儿时期就应养成。

　　孩子的好奇心其实往往会推动孩子去作为。当孩子1-2岁时，他们就会自己抢着要吃饭，不用家长去喂他，可是一些家长看到孩子不但不能成功地把菜放到嘴里，还把饭菜撒了一地，就还是不让孩子自己动手。类似这样的情况还存在于宝宝自己穿衣服、穿鞋子、收拾玩具等。久而久之，宝宝就失去了自己动手的兴趣，自然而然地就让父母给自己包办一切了。

　　因此，家长应该在早期就让孩子养成劳动的意识。在生活中适当地给孩子一些家务任务。在孩子2岁时，家长可以让宝宝协助妈妈去倒垃圾，或者在吃饭前收拾好自己房间的玩具等等，不要小看这些小举动，只要家长有意识地在孩子不同年龄给予孩子一些小家务活，那么孩子在长大以后也能够很好地在家里独当一面呢!

　　4、让宝宝唱唱歌

　　培养孩子的兴趣，并不是说花大笔钱给孩子报兴趣学习班或者才艺训练班，而是家长要有发现的眼睛，去了解宝宝对什么感兴趣。有些宝宝在2岁时就开始表现得对音乐感兴趣，每当音乐响起，他就会整个人定格在那里欣赏音乐，有些宝宝甚至会随着音乐摇头晃脑，当家长发现孩子有音乐的兴趣时，可以有意识地给孩子多听听音乐，最好是不同类型的音乐，等到孩子3岁以后，就可以让孩子选择是否有兴趣学习乐器，或者学习唱歌。

　　家长也可以买一些益智的小玩具，让宝宝在玩耍中也能够提高对颜色、形状、空间等方面的认识，给孩子一些彩色笔和白纸让他涂涂画画，让他逐渐培养绘画的兴趣。或者多带孩子到外面走走，去草地玩玩球，让宝宝爱上运动的同时使身体更强壮。其实并不一定坐下来规规矩矩地教育才叫学习，兴趣是最好的老师，当孩子在早期培养了某种兴趣后，他自然就会有一天向你提出要去学钢琴或者绘画，强迫孩子上学习班，反而会使得孩子越学越没劲呢!

　　5、让宝宝参与集体活动

　　独生子女的家庭，使得宝宝从出生开始变成为家里的中心，正是因为缺少兄弟姐妹，孩子只能从外界交朋友才能逐渐学会与同龄人相处。宝宝能够很好地融入集体，形成团结友爱的集体意识，对于宝宝的心理健康成长很重要。孩子一岁左右，便开始对伙伴有心理的需要，这时家长可以有意识地在早期教育中引导孩子和伙伴交往，家长在平常多带孩子出外和他人接触，让孩子变得不怕生人。

　　等孩子上幼儿园后，家长多鼓励孩子和他人分享玩具、零食，幼儿园的玩具要轮流玩，让孩子学会考虑他人的感受。让孩子和小朋友们友好相处，建立友谊，如果别的小朋友有困难应该要主动帮忙，互助互爱。还要积极参与集体活动，孩子在潜移默化中就会逐渐产生集体意识，建立集体荣誉感。