有一天晚上,父母要出去,临走前吩咐小哈嗯照顾好摇篮里的弟弟,不要出门。弟弟睡得很熟,小哈嗯百无聊赖,突然,一个念头在他脑袋里闪了一下:把弟弟画下来。于是,他找来颜料,索性在地上画起来。不一会,就把整个家弄得斑斑点点、乌七八糟了。当父母回来时,他们看到了满屋子的油墨和一身颜料的小哈嗯。妈妈很生气,因为要把屋子打扫干净将十分费力,她刚想发火,突然看到哈嗯的“作品”——一副拙劣的不知所云的画,通过仔细辨认之后,妈妈用惊讶的声音说道:“噢!快看!那是瑞恩,你画的是瑞恩对吗?”哈嗯得意地笑了。
此后,哈嗯用妈妈给他买的画笔和画纸,开始了随心所欲的涂鸦。现在,哈嗯是美国现代派最著名的画家之一,当回忆自己的绘画生涯时,哈嗯由衷地说:“我很感谢那次妈妈没有对我发火,否则我可能再也不敢乱画了。”
【理论分析】
美国50~60年代曾经风行早期教育。中产阶级的父母们相信让孩子越早接触知识,就越能在未来的岁月中具有竞争力。结果是各种各样的早教和胎教应运而生,孩子在很小的时候被迫接受很多“知识”。但是现在的育儿专家已经不建议父母们做这种徒劳无功的事情了。其实,孩子的惟一事情就是玩,孩子们通过玩来认识和感知这个世界。他们不需要学习现成的“知识”,他们迫切想知道探索外部事物的方法。
在大人的眼光里,总认为孩子到处跑跳是顽皮捣蛋、不听话的举动,所以每次看到孩子跑就要予以喝阻,甚至命令孩子安安静静地坐着不准乱动。孩子天性活泼好动,若强制他们不能玩耍,可能影响他们身心的发展。孩子不像大人需要工作,所以游戏玩耍就成为他们生活的重心。从儿童发展的研究方面来看,游戏可以说就是儿童的工作,其意义与价值是颇为广泛的。
◆在生理发展方面:游戏提供给儿童运动的机会,可以促进其身体的健康。
◆在情绪发展方面:适当的游戏活动,可以带给儿童快乐、愉悦的情绪,发展乐观进取的个性。
◆在心智发展方面:游戏可以增加儿童的知识,引发想像、创造的能力。
◆在社会行为发展方面:游戏可以提供儿童与玩伴接触的机会,学习合作、互助、团结等品德。
从各方面的发展来看,游戏对孩子的确有着莫大的价值。因此做父母的,不仅不应忽视孩子游戏的行动,还要时时主动关心孩子游戏的内容,随时给予鼓励或指导,让孩子在游戏的过程中,快乐而自然地得到德、智、体、群各方面的充分发展。
2015-12-07
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