英国肯特大学心理学学院研究人员选取45名30岁左右的观察对象,分为两组,第一组20人,在英国居住至少13个月以上,10岁左右开始学第二语言;第二组25人,只说英语。对两组观察对象的大脑影像扫描显示,相比后一组人,前一组人大脑负责语言学习和语义处理的部分“结构完整性程度更高”。研究人员解释说,10岁左右开始学外语,意味着每天要听、说这门语言,形成一种密集的认知刺激,继而保护大脑语言相关部分的完整性,而且能避免其随着年龄增长而退化。这项研究发表前,绝大多数的类似研究选取从婴幼儿时期开始学外语的人为研究对象。
2015-12-07
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