如何利用手对幼儿进行教育

　　说起手，有些人会不屑一顾，不就是人人都有的一双手吗?但对于刚入幼儿园的孩子们来说，它的作用可不小，在此，我想谈谈我在日常生活中怎样发挥手的作用。

　　教育幼儿知道自己的事情自己做，上课时我把手放在背后，然后神秘的问幼儿，知道老师后面有什么东西吗?从而引起幼儿的注意。然后把手伸出来，幼儿都笑了，异口同声的说：“手!”这时幼儿对手的兴趣就来了，我就借机会问幼儿。“手会干什么呀!”幼儿七嘴八舌地说开了，有的说会洗脸、会刷牙、会梳头;有的说会穿衣服、会系鞋带、会扣扣子;有的说会叠被子……我让幼儿尽情的说，然会问幼儿“咱们小朋友都有手吗?”“有”“那以后我们自己的事情应该由谁来做?”“自己做。”从而让幼儿知道自己的事情自己做的道理。

　　教育幼儿热爱劳动。在谈话过程中当幼儿回答手会擦桌子、 回放图书、会整理玩具时，我就会引导幼儿，“咱们用手干的这些事，咱们小朋友都愿意干吗?”“愿意”。从而让幼儿知道热爱劳动。

　　通过日常生活中的发现，让幼儿知道了手有很多作用，为自己有一双足以让自己自豪的手而感到高兴，从而还利用手对幼儿进行了思想品德的教育，达到很好的效果。