大班教育随笔：孩子需要自信的培养

　　我们班级在大班上学期时已开展“值日生讲成语故事”的环节，随着孩子们的逐渐长大，和要求的不断提高，我们在“值日生讲成语故事”的环节里进行了一番调整，将原先的“讲成语故事”修改成“讲新闻”。

　　这无疑对孩子来说又是一项新挑战，原先可以提前几天做好讲故事的准备，而讲新闻，则要求孩子讲述前天晚上在电视内或报纸上播报的最新内容。这也是培养、锻炼孩子的胆量及表达表现能力的途径之一。

　　今天，如往常一样，邀请当天的值日生为大家“播报新闻”，值日生里的许多孩子都争先恐后的举手讲新闻。只有她把头低得很低，我知道她想躲避“讲新闻”。她的性格比较内向、胆子比较小。以往每次我请她起来讲故事，她都很紧张，声音也很轻。为了让她得到更多的锻炼，我还是坚持请她讲一讲新闻。刚开始她很紧张，但在我的鼓励下，她终于站了起来轻轻的将新闻疙疙瘩瘩的讲了一遍。这次我没要求她把声音抬高，而是微笑着对她说：“你讲的很好，能不能再讲一遍让我们听听呢。”她感受到了来自老师的鼓励，不知不觉中放松了起来，将新闻又讲了一遍。我和小朋友们都给了她最热烈地掌声，她露出了开心、自信的笑容。

　　其实，她不是不会讲新闻，而是不敢勇于表现自己。以前当我要求她大声说、流利的说时，无意中强化了她的弱点，使她变得更加紧张。

　　今天，我换取了另一种表达方式，不仅增强、培养了她的自信心，也使她在不知不觉中超越了自我。