今日时光,玉泉山下,昆明湖畔,一座儿童乐园生机盎然。
前身为成立于1945年6月1日的延安第二保育院的北京市六一幼儿院,在迄今70年的历程里,走过了从革命时期的红色“马背摇篮”到现代化幼教基地、儿童乐园的沧桑巨变,在中国乃至世界保教史上留下了一笔特殊的遗产,而其用70年始终如一的高质量保育业绩探索出的学前教育“六一经验”,更值得品味、解读。
经验一:始终把“爱孩子”“一切为了孩子”作为根本性教育原则
近年来,一些幼儿园频繁曝光的虐童事件,让学前教育的发展蒙上了些许阴影。而六一幼儿院把从革命战争时期留下来的“爱孩子”的传统作为宝贵遗产进行传承,始终如一打造安全幼儿园。
在解放战争时期,保育院的各级保教人员护卫着150多名2岁到7岁的幼儿随部队转战,以“大人在孩子在,大人不在孩子也要在”的誓言和行动,实现了“马背摇篮”三千里行军孩子无一伤亡的奇迹。上世纪八十年代一部引起轰动的电影《啊!摇篮》就是根据这段真实历史改编的。而用生命“爱孩子”“一切为了孩子”也成为此后六一幼儿院始终不渝坚守的根本宗旨和办院思想。
“从延安时期一直到上世纪八十年代都在院里工作的老院长姚淑平同志曾经讲过一句话:不爱孩子,还办幼儿园干什么?我们选任教职工的底线就是要有为孩子无条件奉献的精神,我们必须始终保证一支德才兼备、以德为先的优秀保教队伍。”现任六一幼儿院院长曹雪梅在接受记者采访时说,六一幼儿院将“爱孩子”作为基本“基因”在教师中进行传承,强调再强调,从严再从严,这正是几十年来幼儿院声名享誉、口碑不倒的根源,“这种爱,四季循环、永不中断。”
据不少家长和在职、离退休幼儿院教职工介绍,在六一幼儿院里无论其业务能力再强、资历再老,教职工一旦被发现或被举报有丝毫伤害孩子的举止,轻则调离幼教岗位,重则劝退,这是铁的纪律毫无商量,“孩子放到六一,家长是放心的。”
经验二:坚守自己的文化传统和作风,突出自身的精神特质,塑造一个具有深厚底蕴和鲜明特色的“育苗所”
在六一幼儿院里稍微接触多一点人和事,人们能深切地感受到象征革命的红色是六一幼儿院的标准色,而博爱与责任是血脉传承的精神内涵。
“我们出自延安,我们没有任何理由不把红色作为自己的文化基因,更没有理由不把延安时期留下的优良传统和作风、培育形成的延安精神,作为基本的精神财富传承下来。”曹雪梅说,幼儿园再“小”也得有强大的“根”,否则何谈“百年树人”?
几十年来,六一幼儿院始终把新进教职员工的革命历史传统教育放在重要的位置,在光荣历史中沉浸、熏陶一代又一代“六一人”,始终不曾中断。
1990年代以来,六一幼儿院会经常性地组织青年教师到延安去寻根,很多年轻人都会在延安第二保育院的旧址前泪流满面激动不已。“总会有一种无形的力量让你‘无法自拔’,从而全身心去爱孩子、爱单位。”已经在六一幼儿院工作了13年的常娜老师说。
在六一幼儿院,至今仍保留着带有浓厚“延安印记”的自己动手、勤俭节约等传统和作风。比如每到春天老师们会带着孩子们到地里种菜,感受劳动的快乐,认知植物的生长;老师们会搜集生活中的废旧材料,并将其变废为宝,和孩子们一起制作出各种有创意的玩教具。
“幼儿园说的直白点就是‘育苗所’,这个育苗所的氛围是怎样或许不会左右孩子的一生但却会产生至关重要的成长影响。”曹雪梅说,“一所幼儿园的文化情怀和精神特质,应该起到滋润孩子童心的正能量作用。”
经验三:保持严谨的学前教育科研风气,与时俱进探索教育改革
不形成自己独特、优质的教育资源,再有“红色传统”、再有安全性,也是办不好一所幼儿园的。
在70年的历史中,一代又一代六一教师积累了一笔可观的学前保教科研成果,比如由姚淑平梳理、总结出的幼儿26个生活环节并在此基础上形成的《幼儿一日活动常规》,至今仍是不可多得的学前教育经典教材,而近年来“在游戏活动中培养幼儿规则意识”“促进幼儿社会性发展”等学前教研成果已经被命名为“六一养成教育”进行推广。
与时俱进积极探索学前教育改革,更是六一幼儿院的传统。近年来,六一幼儿院在全国幼儿园中创造了很多个“第一”:建立全国第一个占地2000多平方米的“幼儿交通安全教育基地”;成立全国第一支幼儿足球队、幼儿旗鼓队……此外,还相继建立了革命传统教育基地、绿色环保教育基地、爱鸟基地以及幼儿早期教育示范基地,以“在生活中学习,在环境中成长”为教育改革理念,对幼儿实施全面素质教育。
当前,六一幼儿院正按照北京市教育主管部门的部署,积极落实国家有关发展学前教育的具体要求,继续探索学前教育改革。
穿过“马背摇篮”的历史天空,如今的六一幼儿院,已是一座环境优美、设施齐全、保教优质的儿童乐园。年复一年间,已有近20000名孩子在这里幸福生活、茁壮成长、走向校园。
漫步在“儿童乐园”的美丽院落,“六一我的家,快乐幸福的家,小朋友们学本领,个个顶呱呱……”这首由常娜老师作词作曲的六一幼儿院院歌,在快乐地飘荡着,歌声飞扬处,尽是孩子的笑脸……
2015-12-07
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