幼教，莫忘教育孩子遵守规则

　　 　　目前，各类亲子活动在幼教领域较为盛行，也很受家长和孩子的喜爱认可。在游戏中学习锻炼，在活动中成长。良好习惯、健康的性格等非智力因素也春雨润物般悄悄影响改变着孩子。

　　《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：“不宜过度保护和包办代替，以免剥夺幼儿自主学习的机会，养成过于依赖的习惯，影响其主动性、独立性的发展。”

　　可惜的是，在很多亲子活动现场，笔者看到的却是负教育。

　　某幼教中心的亲子现场，一至三岁的幼儿正参加“手拉手，向前走”的活动，按照规则，父母拉着孩子，一起围着场地转圈，当哨音响时，没踩着场内标志图案的家庭视为淘汰。优美富于节奏的音乐响起，不少家长得胜心切：有的推着孩子，有的干脆抱着孩子走，有家长在哨音响起的瞬间，敏捷地跑步踏入标志图案……

　　接下来的三至六岁孩子“两人三足”游戏中，有家长拖着孩子前行，有家长松开绑绳带着孩子飞奔的……我分明的看到一些孩子脸上的不解、痛苦。

　　家长们得胜心切，想让孩子体验成功的喜悦，这种想法无可厚非。但是，亲爱的家长，上述诸种做法，能让孩子体验到锻炼的乐趣，能培养他们协作、竞争意识吗?——孩子接收到的，恐怕只有可以无视规则，可以投机取巧获取捷径，为达目的不择手段，因为“胜者为王败者为寇”的暗示吧。

　　从活动举办方来说，如果单纯地为活动而开展活动，倒不如不开展，更不能因少数家长偏颇的做法让更多孩子被负面教育。事前一定要有充分准备。在开展亲子活动之前，可以就遵守游戏规则做一做小范围专题游戏;向家长发送告家长书，提醒家长共同遵守。另外，针对儿童直观的感受印象最深的特点，在活动场所用图画、标签等形象的方式强化告知活动规则。活动中若发现家长和孩子忘了遵守规则，务必要及时处理。可以语言提醒，比如：“小朋友，老师希望……，好不好?”;可以临时强调活动规则。在活动结束后，还应同相关家长和孩子沟通，指出问题达成共识。

　　另外，活动的目的是锻炼孩子，激发他们的兴趣，鼓励他们更多的参与其中获得体验，享受到成功的喜悦。奖项的设立上也要多角度评价，保护孩子的积极性。获得第一固然可贺，而那些即使落在比赛队伍后面仍然奋力向前丝毫不停歇的队员更让人敬佩啊!不是吗?第一只有一个，不妥协，不言败的精神却并非人人都有!

　　对家长而言，更应该做出表率，自觉从自身做起，从生活的点滴中去尊重，遵守规则。“父母是孩子的第一任老师”，父母的言行举止无时无刻不在影响着孩子。古话说“三岁看大，七岁看老”。参加幼教活动，不正是想让自己的孩子身心健康发展吗?要让孩子获得参与过程中的情感体验。成功了，开开心心地拥抱孩子;若没发挥好，爱心满满鼓励孩子。即使看到别的家长方法方式不对，也要多问问孩子：你认为那样做好不好，你会怎么做之类，来淡化负面影响，强化孩子正确的成败观念。

　　孩子是祖国的未来，也寄托着父母殷切的希望，想教育好孩子，请先从遵守规则开始，是的，现在就开始!