是谁绑架了对孩子的期望？

　　

 网友“11”说，20年前，我爸妈对我的期望就是考个大学、有个稳定的工作、嫁个本分的LG。我对儿子的期望是健康正直，然后生活幸福就好。这个话题的跟帖观点大同小异，似乎我们对孩子的期望值在降低，但是看到自己孩子比人家孩子的认字画画等方面都落下一大截，我们对孩子的期望值就会猛然被拔高，与我们当初的想法越来越背道而驰，那么到底是谁绑架了我们对孩子的期望？

 

莫名其妙的期望焦虑症

 

网友爱你三分说：“虽然7个月给宝宝测评时，宝宝的各项指标基本都是一般，我也感到无所谓，达标就行了，不是说调查表明从小在班上学习成绩排在10名左右的孩子长大后反而比前几名的孩子更有成就一些吗？因为他们所受到的关注比前几名要少，思想压力自然就小些，反而让他们可以自由地发挥，不必成天去考虑能不能达到大人们的期望。”

 

“可是一天早晨推宝宝去散步时，我看到大乐乐乖乖巧巧地坐在小车里，手里竟然拿着一本小小的看图识字，而且问她什么动物在哪里，她基本上都能准确地翻到那一页。我一看就着急了，说我们小乐乐还不会呢，光会撕书，一点也坐不住，只惦记玩。回家之后马上找出幼儿早教的节目教材，比照宝宝有哪些不会的，发现她还不会再见，还不能认识自己身体的部位，我又急了，恨不得一天之内就把她教会。”

 

“我被自己的急躁吓了一跳，我这是怎么了？不是说只要让女儿快乐健康地成长就可以了吗？为什么立刻就会去和别的小朋友比呢？为什么我那么性急，简直希望女儿是个天才，什么东西不教就会。我不由得反思，我真的只是希望她健康快乐吗？难道我在潜意识中不是希望她什么都比别的孩子会得早吗？难道等她上学了我真的不希望她能够拔尖吗？我不是一直都希望她能考上清华，和她爷爷做校友吗？”

 

是谁绑架了对孩子的期望

 

电台工作的婷婷靠着自己的努力现在过上了中产富足的生活，所以非常能理解从考大学的残酷竞争到职场无处不在的巨大压力，想到了孩子长大的时候，他将面对是强手如林的世界，就不由得要对孩子“狠”一点——演讲、才艺、品德样样都要出类拔萃。像婷婷这样把自己在生活中感受到的压力“投射”到孩子身上的家长不在少数，因为现在的人才观念和竞争机制决定了，大多数家长必须选择把孩子打造成一个高学历、高智商、高技能的人才，而且这个过程刻不容缓，似乎一步落后，步步皆输，如果稍有不如意，就会引发父母的极大焦虑。

 

而父母的焦虑强烈程度与父母的易怒程度密切相关，父母的负面情绪直接导致孩子的自闭、胆小、注意力不集中等异常行为，甚至让他们失去可贵的信心和进行的内在动力。家长的过分要强在“我是为孩子好”后面隐藏着对子女教育的急功近利情绪，而且独生子女往往承受着两代人在过去人生追求中失落的梦想。同样的中国传统人伦关系，对于亲子关系中，为孩子必须绝对服从家长意愿和情绪，听从父母“善良”的安排提供了合理而普遍的认同。

 

园长观点：期望心态最重要

 

南京市第一幼儿园业务园长周联认为，就一幼来说，在课程设置中已经考虑到了孩子德、智、体、美的全面发展，回家之后幼儿园更多地希望孩子能与家长共享快乐的亲子时光，培养亲子感情。

 

尽管如此，家长对孩子的期望值比较高的心态确实普遍存在，周副园长说，小班参加兴趣班的还少，中班以后逐渐增多，到了大班甚至会向幼儿园主动咨询，因为一幼本身不提倡也不举办任何兴趣班，但是家长主动要参加兴趣班，建议家长首先要调整好自己的心态，孩子参加兴趣班的目的，主要是提高孩子的修养气质，培养孩子的兴趣爱好，而现在的“兴趣班”层次差别较大，进行不符合幼儿发展规律的“拔苗助长”，会造成孩子在进入小学之前，养成不良的学习习惯，对学习产生厌烦情绪，就得不偿失了。

 

其次，要和孩子充分沟通，选择好兴趣班后，家长和孩子要一同坚持下去，不能一看到别的孩子的其他特长，就希望自己孩子是“全才”，最后报了很多班，一个都没学好。